Seminare il principio attivo di uno sviluppo più sostenibile significa puntare sul rinnovamento della tessitura sociale ed economica del nostro territorio più prossimo partendo dalla valorizzazione del patrimonio più delicato: i bambini e gli edifici scolastici. Anche questo ‘progetto pilota’ nasce dal basso, dall’ascolto attivo, dal cogliere una pulsione, una spinta rigenerativa trasmessa direttamente dai bambini e colta dalle maestre ‘al centro’ delle diverse comunità di quartiere. Le scuole sono dislocate sui punti cardinali della mappa di Rimini. Promuovere e sostenere un legame ‘attivo’ con i plessi ‘periferici’ significa responsabilizzare i bambini, le maestre, le famiglie, le imprese del nostro territorio, che gli edifici sono le nostre case dell’educazione e che le corti interne e le aree intorno alle scuole sono piazzette, giardini, orti, ‘aule’ per la didattica all’aperto di quartiere. Sono luoghi dove si trasmette la responsabilità di FARE, piani d’azione condivisi per il risparmio di risorse, la conservazione degli immobili, la trasformazione da una scuola dalla spazialità bloccata ad una scuola dinamica, aperta e multiculturale, protesa al quartiere, alle imprese, alla città che cambia. Favorire la ‘produzione’ di valore condiviso fra Bambini, Maestre, Scuole, è forse il nostro modo più originale e appassionato di fare responsabilità d’impresa. Osservare, ascoltare, misurare, le comunità cittadine mentre si formano (e trasformano) è come studiare un un giardino spontaneo: utile e istruttivo. Ripartendo dalle scuole costruiremo una città capace di futuro.
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Con questo obiettivo chiaro e vigoroso, dal 2014 Anthea è promotrice del progetto Rimini Scuola Sostenibile insieme al Comune di Rimini. Questo progetto di ‘comununità sostenibile’ assorbe molte e delicate energie. In questo triennio si è rivolto esclusivamente a 5 scuole primarie che in un processo di sostegno scambievole ci ha permesso nel tempo di fare innovazione didattica affinando nel tempo organizzazione, procedure, piani d’azione, oggi
diventati una vera offerta didattico-formativa organizzata in moduli e cornici. Tale attività è scaturita dalla necessità delle insegnanti di colmare un vuoto, una distanza con le istituzioni… una sorta di germinazione spontanea, una ‘start-up’ autogeneratasi per riportare la progettualità delle scuole al centro della vita pubbliche e dell’interesse generale… Così durante il primo ciclo – La scuola che fa scuola – insieme a Insegnanti e allievi abbiamo messo mano alla riduzione dei consumi e all’efficienza degli edifici comunali formando consapevoli e responsabili ‘manager’ ambientali ed energetici al motto “a scuola come a casa” …
La mission è quella di ‘seminare’ nelle scuole primarie il triplice principio della sostenibilità, un processo in grado di guidarci verso un futuro sociale più armonizzato e propositivo, rispettoso e ispirato all’ambiente che ci circonda, fondato su un’economia più equa, sensibile e responsabile.
